Karty pracy: czy wynik ma sens?Zadania tekstowe · klasy 4-6

Kartkówka w grupach albo karta ćwiczeń z tematu „Czy wynik ma sens?” - z kluczem, gotowa do druku, za darmo. Temat da się połączyć z innymi działami.

Ułóż kartę

40+: działów podstawy
200+: tematów
700+: typów zadań

Klucz · grupa A · dla nauczyciela · karta nr 204 517

Czy wynik ma sens?

1.14142 = 14 · 10 + 2

2.B. 140 cm

3.384 = 3 · 25 + 9

4.D. 35 kg

5.4117 = 4 · 25 + 17

Karty pracy z matematyki · phiboard.com

Klucz

Kartkówka

Czy wynik ma sens?

GrupaAB

Imię i nazwisko Data Punkty / 12

1.Kwiaciarka ma 67 róż i robi bukiety po 7 róż. Ile pełnych bukietów zrobi?(2 pkt)

2.Który wynik może być odpowiedzią na pytanie: jaka jest odległość drogą z Warszawy do Krakowa?(2 pkt)

A.3000 kmB.300 cmC.300 kmD.300 m

3.W kurniku zebrano 95 jajek. Ile pełnych opakowań po 10 jajek można nimi zapełnić?(2 pkt)

4.Który wynik może być odpowiedzią na pytanie: jaką długość ma mrówka?(2 pkt)

A.8 mmB.8 mC.8 kmD.8 cm

Karty pracy z matematyki · phiboard.com

Grupa B

Kartkówka

Czy wynik ma sens?

GrupaAB

Imię i nazwisko Data Punkty / 12

1.W kurniku zebrano 142 jajka. Ile pełnych opakowań po 10 jajek można nimi zapełnić?(2 pkt)

2.Który wynik może być odpowiedzią na pytanie: ile centymetrów wzrostu ma uczeń klasy czwartej?(2 pkt)

A.140 mB.140 cmC.140 mmD.1400 cm

3.Masz 84 zł. Bilet do kina kosztuje 25 zł. Ile biletów możesz kupić?(2 pkt)

4.Który wynik może być odpowiedzią na pytanie: ile waży uczeń klasy czwartej?(2 pkt)

A.35 tB.350 kgC.35 gD.35 kg

Karty pracy z matematyki · phiboard.com

Grupa A

Ustawienia karty

Kartkówka6 zadań2 grupy1 temat

Karta nr204 517Numer jest tylko tutaj i na kluczu - na kartce ucznia go nie ma. Ten sam numer z tymi samymi tematami daje tę samą kartę.

klucz na końcuwszystkie grupy

Kartkówka

Czy wynik ma sens?

GrupaAB

Imię i nazwisko Data Punkty / 12

1.W kurniku zebrano 142 jajka. Ile pełnych opakowań po 10 jajek można nimi zapełnić?(2 pkt)

2.Który wynik może być odpowiedzią na pytanie: ile centymetrów wzrostu ma uczeń klasy czwartej?(2 pkt)

A.140 mB.140 cmC.140 mmD.1400 cm

3.Masz 84 zł. Bilet do kina kosztuje 25 zł. Ile biletów możesz kupić?(2 pkt)

4.Który wynik może być odpowiedzią na pytanie: ile waży uczeń klasy czwartej?(2 pkt)

A.35 tB.350 kgC.35 gD.35 kg

5.Masz 117 zł. Bilet do kina kosztuje 25 zł. Ile biletów możesz kupić?(2 pkt)

6.Który wynik może być odpowiedzią na pytanie: ile wody mieści zwykłe wiadro?(2 pkt)

A.1200 lB.12000 lC.12 lD.120 l

Karty pracy z matematyki · phiboard.comstrona 10 z 10

Klucz · grupa A · dla nauczyciela · karta nr 204 517

Czy wynik ma sens?

1.14142 = 14 · 10 + 2

2.B. 140 cm

3.384 = 3 · 25 + 9

4.D. 35 kg

5.4117 = 4 · 25 + 17

6.C. 12 l

Metoda to kolejne kroki rozwiązania - przydają się przy omawianiu kartki z klasą.

Karty pracy z matematyki · phiboard.comkarta nr 999 999 · klucz, strona 10 z 10

Kartkówka

Czy wynik ma sens?

GrupaAB

Imię i nazwisko Data Punkty / 12

1.Kwiaciarka ma 67 róż i robi bukiety po 7 róż. Ile pełnych bukietów zrobi?(2 pkt)

2.Który wynik może być odpowiedzią na pytanie: jaka jest odległość drogą z Warszawy do Krakowa?(2 pkt)

A.3000 kmB.300 cmC.300 kmD.300 m

3.W kurniku zebrano 95 jajek. Ile pełnych opakowań po 10 jajek można nimi zapełnić?(2 pkt)

4.Który wynik może być odpowiedzią na pytanie: jaką długość ma mrówka?(2 pkt)

A.8 mmB.8 mC.8 kmD.8 cm

5.Ola pakuje 85 pierniczków do pudełek po 6. Ile pudełek potrzebuje, żeby zapakować wszystkie pierniczki?(2 pkt)

6.Który wynik może być odpowiedzią na pytanie: jaką długość ma pełnowymiarowe boisko do piłki nożnej?(2 pkt)

A.105 cmB.105 kmC.10,5 mD.105 m

Karty pracy z matematyki · phiboard.comstrona 10 z 10

Klucz · grupa B · dla nauczyciela · karta nr 204 517

Czy wynik ma sens?

1.967 = 9 · 7 + 4

2.C. 300 km

3.995 = 9 · 10 + 5

4.A. 8 mm

5.1585 = 14 · 6 + 1 ;14 + 1 = 15

6.D. 105 m

Metoda to kolejne kroki rozwiązania - przydają się przy omawianiu kartki z klasą.

Karty pracy z matematyki · phiboard.comkarta nr 999 999 · klucz, strona 10 z 10

Co trafi na kartę: czy wynik ma sens?

Generator losuje zadania z 2 typów tego tematu. Każda grupa kartkówki dostaje te same typy w tej samej kolejności, tylko z innymi liczbami, a karta ćwiczeń idzie od łatwiejszych do trudniejszych.

Ile potrzeba? Wynik dzielenia w praktyce
Czy wynik ma sens

Zakres działu w podstawie programowej: porównywanie różnicowe i ilorazowe, zadania wieloetapowe, cena za sztukę, droga w części godziny, czy wynik ma sens, pytania do zadań, zbędne informacje, kwadraty magiczne

Uczeń może też poćwiczyć online - te same typy zadań, z rozwiązaniem krok po kroku: Zadania: czy wynik ma sens? →

Karty pracy z każdego działu

Wszystkie działy podstawy programowej - szkoła podstawowa i średnia. Każdy dział i temat ma własną stronę z gotową kartą do wydruku.

I5 tematów

Każdy typ zadania ma test, który przelicza odpowiedź i każdy krok rozwiązania.

Zakres z podstawy

Działy według podstawy programowej: klasy 4-6, klasy 7-8 i szkoła średnia.

Grupy bez ściągania

Te same typy zadań i ta sama trudność, inne liczby w każdej grupie.

Bez zakładania konta

Karta i klucz powstają od razu w przeglądarce.